A Psicologia Clínica é o ramo da psicologia ligado à prevenção , avaliação , aconselhamento e intervenção das dificuldades psicológicas ou comportamentais inerentes ao desenvolvimento do ser humano. Nas crianças e jovens , a intervenção psicológica incide nos problemas que podem surgir no decurso do desenvolvimento e que poderão vir a ter consequências na vida adulta.
Sabemos que cada criança é única e com um ritmo próprio de desenvolvimento, que decorre em etapas cada vez mais complexas – cognitivas, emocionais e sociais.
Em cada fase surgem desafios e aquisições próprias, e cada criança, cada jovem e família experiencia-as de maneira diferente. No entanto, podem surgir , em casa ou na escola determinados comportamentos das crianças com que os pais, educadores e professores não sabem como lidar dado a criança expressar de modo diferente do adulto o seu mal estar.
Alguns sinais de alerta podem indicar ser o momento para procurar ajuda:
– Dificuldades de aprendizagem e/ou dificuldades de atenção /concentração.
– Comportamentos de oposição e agressividade.
– Dificuldades na relação e comunicação.
– Hiperexcitabilidade/ agitação psicomotora.
– Inibição e isolamento.
– Medos e fobias.
– Dificuldade de controlo dos esfíncteres – enurese e encoprese.
– Dificuldades no sono, dificuldades alimentares, entre outras…
Os acontecimentos da vida que implicam mudanças e transformações familiares, como Ex. o divórcio dos pais, o nascimento de um irmão, mudança de escola, o luto, podem de Igual modo criar dificuldades de adaptação na criança e levar os pais a porem em questão a necessidade de uma Consulta de Psicologia
AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA
Envolve a análise do funcionamento psicológico da criança com a aplicação das provas psicológicas necessárias tendo em vista o diagnóstico das dificuldades, a devolução dos resultados, as expectativas dos pais e a necessidade de seguimento psicoterapêutico.
Exemplos da Avaliação Psicológica da criança são a Avaliação das Dificuldades de Aprendizagem, Avaliação do Desenvolvimento e Avaliação Emocional.
AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL COMPORTAMENTAL/EMOCIONAL
Em consulta direccionada para os aspectos desenvolvimentais da Primeira Infância, com os aspectos de Auto-regulação emocional, birras intensas, agitação motora, comportamentos de oposição, dificuldades na socialização, alterações do sono e alimentação.
Procura-se ter uma leitura compreensiva dos sinais e intervir num contexto relacional familiar orientado para as necessidades.
COACHING FAMILIAR
O que pretende apoiar a família na definição de objectivos e procura de soluções para situações que estão a criar alguma confusão e instabilidade emocional no contexto familiar, por exemplo na definição de estratégias mais facilitadoras das práticas educativas – medos, birras, limites.
PSICOTERAPIA
Infantil – Cuidar e prestar atenção à saúde mental da criança , utilizando a Ludoterapia como instrumento de intervenção, para trabalhar junto com a criança os seus medos, angústias e inseguranças.
Adultos – Como objectivo o alívio do sofrimento psíquico para um maior bem estar emocional, através de um processo de maior conhecimento da pessoa em relação a si própria, e de com este conhecimento influencia o seu olhar e vivência dos acontecimentos. Indicada em problemas de Depressão, Luto, Dificuldades de relação, Ansiedade e Pânico , entre outros distúrbios.
AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA GLOBAL
A Avaliação Psicológica é um método científico que analisa e avalia, através de uma bateria de Testes, de interacção e de observação, o funcionamento Comportamental, Emocional, e Cognitivo – de uma criança, adolescente, adulto ou senior, sublinhando as suas diversas Competências. É realizada num reduzido número de Consultas: uma Entrevista, a aplicação de Provas psicológicas e um Relatório final.
Nas crianças, habitualmente é feita como resposta a um pedido de um Profissional de Saúde – o Médico Assistente da criança, ou a pedido de um Educador.
A avaliação permite, após a realização do relatório, fornecer um diagnóstico psicológico, estabelecer e definir um modelo de intervenção terapêutico adequado à condição cognitiva e/ou comportamental, ou assegurar que não existe naquele momento necessidade de intervenção psicoterapêutica, sempre tendo em conta a realidade Biopsicosocial de cada Indivíduo.
As avaliações podem ter diferentes particularidades, de acordo com diferentes situações: Desde avaliação das competências cognitivas/intelectuais, avaliação de personalidade, avaliação de competências diversas, verificação de incapacidades psicológicas,orientação vocacional, avaliação por reforma, e avaliação a pedido do sistema judicial.
Na ONClinic a Avaliação do Desenvolvimento Global é sistematicamente recomendada a todas as crianças na Idade Pré-escolar, bem como a Avaliação da Maturidade Comportamental/Emocional antes do início do Ensino Escolar.
A Avaliação para Orientação Escolar/Vocacional/Profissional está também disponível.
AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO PSICOLÓGICA NA ADOLESCÊNCIA
A entrada na adolescência representa para o jovem uma fase de desafios constantes que são sentidos pelo próprio, mas também pela restante estrutura familiar que muitas vezes se questiona relativamente à sua melhor gestão e abordagem.
Para além de todas as transformações relacionadas com o corpo, que activam os mecanismos de autoimagem e autoestima, são muito significativas nesta fase da vida, as construções e dinâmicas sociais no que se refere às relações interpessoais de afecto e necessidade de pertença a grupos.
Na adolescência são comuns alguns estados de ansiedade, sintomas depressivos, dúvidas sobre o futuro, dificuldades de relacionamento com os pares ou na família, desajustamento social e dificuldade de adaptação a novos contextos.
A Avaliação Psicológica nesta fase da vida é de extrema importância, não só para despistar possíveis organizações patológicas nos domínios referidos, mas para que o jovem sinta que lhe está a ser disponibilizado um canal ao qual pode sempre recorrer caso verifique uma dificuldade acrescida na gestão da sua vida psicossocial.
Neste sentido, a ONClinic, sugere que todos os jovens acompanhados na consulta de pediatria e que se encontrem neste ciclo de vida, façam uma consulta de triagem psicológica onde serão avaliadas as competências emocionais e sociais bem como os recursos comportamentais capazes de dar resposta às exigências e transformações características desta fase.
Os pais ou os responsáveis pelo adolescente, serão envolvidos também nesta abordagem, recebendo sempre um feedback relativamente à avaliação psicológica e possíveis orientações.